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        義烏留德學(xué)生的“德式教育”

        2013-5-22 10:14

        摘要: 1月份,義烏市稠州中學(xué)首批德國(guó)班19名學(xué)生赴德國(guó)伯特什貝格一級(jí)文理中學(xué)留學(xué)深造,這也是義烏首批留德中學(xué)生。4個(gè)多月過去了,這批十六七歲的少年在異國(guó)他鄉(xiāng)可好?前幾天,征得德國(guó)學(xué)校同意,稠州中學(xué)校長(zhǎng)黃偉和兩名 ...
            1月份,義烏市稠州中學(xué)首批德國(guó)班19名學(xué)生赴德國(guó)伯特什貝格一級(jí)文理中學(xué)留學(xué)深造,這也是義烏首批留德中學(xué)生。4個(gè)多月過去了,這批十六七歲的少年在異國(guó)他鄉(xiāng)可好?前幾天,征得德國(guó)學(xué)校同意,稠州中學(xué)校長(zhǎng)黃偉和兩名家長(zhǎng)代表特地前往德國(guó)探望。昨天,黃偉和家長(zhǎng)代表金勇講述了義烏學(xué)子在德國(guó)的學(xué)習(xí)生活情況:花錢要打報(bào)告,課堂上要求學(xué)生“放肆”,還鼓勵(lì)學(xué)生偏科……

            每周10歐元零花錢

            花錢要打申請(qǐng)報(bào)告

            能得到這次探望學(xué)生的機(jī)會(huì)并不容易。之前,有學(xué)生家長(zhǎng)到歐洲出差,順道到學(xué)校探望孩子,卻引來校方不滿。在他們看來,家長(zhǎng)私自探望孩子,會(huì)影響孩子生活、學(xué)習(xí)情緒。為此,德方還特地致函稠州中學(xué),明確告知未經(jīng)德方同意,家長(zhǎng)不得前往學(xué)?赐⒆。

            金勇是這次前往德國(guó)的家長(zhǎng)代表之一。出發(fā)前,不少留德學(xué)生家長(zhǎng)找到他,請(qǐng)他給孩子帶部分生活費(fèi)?梢坏降聡(guó),這些錢全被孩子的看護(hù)組成員“沒收”。這些義烏學(xué)子,都有一個(gè)結(jié)對(duì)的看護(hù)家庭,負(fù)責(zé)照顧他們的日常生活。而孩子們平時(shí)的零花錢也全由看護(hù)人員保管。每個(gè)孩子每周只能領(lǐng)到10歐元生活費(fèi),如果要買公交卡、電話卡等,得向看護(hù)人員打申請(qǐng)報(bào)告,這讓學(xué)生們不得不掰著手指頭過日子。

            在德國(guó),未成年人不能寄宿在學(xué)校,學(xué)校為此專門為這批中國(guó)學(xué)生包下一幢公寓,重新裝修后安排學(xué)生入住。學(xué)校規(guī)定,男生不得隨意進(jìn)入女生寢室,萬(wàn)一違紀(jì),將進(jìn)行相應(yīng)處罰。不過,德國(guó)一些處罰方式很有趣,其中一條是讓違紀(jì)學(xué)生給全體同學(xué)更換床單。

            課堂上可以很“放肆”

            鼓勵(lì)學(xué)生偏科

            19名義烏留德學(xué)生被安排在該校5個(gè)班級(jí)。為幫助他們學(xué)習(xí),校方特別為每個(gè)學(xué)生安排了2~3名德國(guó)學(xué)生結(jié)對(duì)。老師上課時(shí),為照顧這些異國(guó)學(xué)子,也有意放慢語(yǔ)速。

            王藝翰是這批留德學(xué)生之一。他形容德國(guó)的課堂很“放肆”。當(dāng)然,這里說的“放肆”不是無(wú)理、驕橫,而是要求學(xué)生積極參與到課堂發(fā)言中。德國(guó)一個(gè)班不超過25個(gè)學(xué)生,學(xué)生經(jīng)常會(huì)為一個(gè)觀點(diǎn)和老師爭(zhēng)得面紅耳赤,大家都舉手發(fā)言,來表明自己是課堂的參與者而不是聆聽者。如果學(xué)生課堂發(fā)言不積極,很可能期末會(huì)被掛科,因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)課堂表現(xiàn)占期末總成績(jī)的60%。

            德國(guó)學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生偏科,選擇自己喜歡的科目選修。他們認(rèn)為,興趣是最好的導(dǎo)師,只要學(xué)生選擇一門自己喜歡的課程,再苦再累也會(huì)有責(zé)任心將它學(xué)好。

            在德國(guó),下午2時(shí)30分放學(xué),中國(guó)學(xué)生則在放學(xué)后參加兩個(gè)小時(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。考慮到孩子們德語(yǔ)有待提高,有義烏家長(zhǎng)向老師提出,希望學(xué)校能在周末安排學(xué)生進(jìn)行德語(yǔ)補(bǔ)習(xí)。沒想到德國(guó)老師驚訝地睜大眼睛:“周末是法定休息日,怎么可以被占用?”

            黃偉說,義烏學(xué)子在德國(guó)留學(xué)會(huì)吃苦,也積極融入德國(guó)的校園氛圍,讓他很放心。他建議義烏學(xué)子多學(xué)習(xí)德國(guó)教育中的一些優(yōu)秀內(nèi)容。

            在黃偉眼里,德國(guó)教育注重學(xué)生間相互合作,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂發(fā)言、勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn),嚴(yán)格控制孩子的生活費(fèi)等做法,值得中國(guó)老師和家長(zhǎng)借鑒和反思。
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