昨天，義烏市語(yǔ)文中考結(jié)束，記者在義烏賓王中學(xué)考點(diǎn)隨機(jī)采訪幾名考生，了解作文情況，考生普通說，今年作文題不難，挺好寫的。

記者了解到，今年義烏中考作文材料為：

去年夏天，重慶某地67歲的何奶奶沒等到9歲孫子團(tuán)團(tuán)來過暑假，就坐了兩個(gè)多小時(shí)的車親自去接，沒想到孫子不愿意去，在地上打滾哭鬧，說奶奶家沒有WiFi和智能手機(jī)。父母無(wú)可奈何。何奶奶對(duì)此很傷心費(fèi)解，自己會(huì)講故事會(huì)唱歌還做得一手美食，團(tuán)團(tuán)是她一手帶大的，如今到底輸在了哪里?此事經(jīng)媒體報(bào)道后，引起了同學(xué)們的熱烈討論。

甲同學(xué)說:暑假那么長(zhǎng)，那么無(wú)聊，沒有WiFi和智能手機(jī)，怎么熬得過去呢!

乙同學(xué)說:何奶奶待團(tuán)團(tuán)這么好，講故事唱歌還為他做美食，這樣也太傷她的心了!

丙同學(xué)說:子不教，父之過。團(tuán)團(tuán)的任性妄為、網(wǎng)絡(luò)成癮難道他父母沒責(zé)任嗎?

丁同學(xué)說:我覺得網(wǎng)絡(luò)成癮的何止團(tuán)團(tuán)一個(gè)？你看看我們周圍的同學(xué)……

要求考生根據(jù)這個(gè)事件和討論，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

昨天，新報(bào)第一時(shí)間邀請(qǐng)劉會(huì)然老師對(duì)今年的中考作文題進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。劉會(huì)然是義烏市稠州中學(xué)教育集團(tuán)丹溪校區(qū)的老師，也是浙江省作家協(xié)會(huì)“新荷計(jì)劃”青年作家人才庫(kù)作家。

劉會(huì)然說，今年中考作文題，材料多維，有具體鮮活的生活語(yǔ)境，不回避熱點(diǎn)，既切合學(xué)生的生活實(shí)際，又關(guān)照現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題。每個(gè)學(xué)生都能找到切合的角度，做到有話可說。

這次作文立意的核心要素是“智能手機(jī)和Wi-Fi”與“會(huì)唱歌講故事又做得一手美食，一手帶大孫子的奶奶”的觀點(diǎn)碰撞，以及對(duì)碰撞“得失”展開的四種評(píng)價(jià)。

“智能手機(jī)和Wi-Fi”代表的是新科技、新媒介、新平臺(tái)等新潮流因素；奶奶代表的舊習(xí)慣、舊做法、舊觀念等傳統(tǒng)因素。他認(rèn)為，立意可分為三個(gè)層面：“手機(jī)WiFi”與“故事美食”碰撞（現(xiàn)實(shí)層面）；網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育與傳統(tǒng)教育碰撞（教育層面）；“新常態(tài)文化”與“傳統(tǒng)文化”碰撞（文化層面）。

材料中，甲同學(xué)從孫子無(wú)聊生活的角度，啟發(fā)考生如何豐富孩子生活，如何引導(dǎo)孩子合理運(yùn)用新媒介促成長(zhǎng)；乙同學(xué)從奶奶悲觀失落的角度，啟發(fā)考生如何對(duì)待傳統(tǒng)教育或隔代教育；丙同學(xué)從旁觀者對(duì)家庭教育評(píng)價(jià)角度，啟發(fā)考生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，如何做新時(shí)代的父母，如何轉(zhuǎn)換方式教育孩子，如何做好“新常態(tài)”與“老傳統(tǒng)”的對(duì)接；丁同學(xué)從閱讀者觀照自我的角度，啟發(fā)考生如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)“雙刃劍”的功效。

近幾年，浙江省學(xué)業(yè)考試作文題都提倡“思辨性”，目的是引發(fā)學(xué)生多角度觀照現(xiàn)實(shí)問題，多維度解決現(xiàn)實(shí)生活困境。

昨天下午，義烏市《社會(huì)·思品》中考，跟往年一樣，有幾道跟義烏相關(guān)的試題，比如，讓考生列舉一名參加過近現(xiàn)代革命的義烏人。問考生，在國(guó)際商貿(mào)城泰國(guó)館，有可能買到什么商品。考生說，這樣的題還挺有新鮮感的。

今天，義烏考生將參加數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考試，明天還有一場(chǎng)科學(xué)考試。