近日，東河小學(xué)的孩子們收到了一份特別的禮物——一間名為“幸福”的超市。這間校內(nèi)超市大概20平方米，每天大課間營業(yè)60分鐘，只對本校學(xué)生開放。開業(yè)幾日來，受到學(xué)生的一致好評。

據(jù)悉，“幸福超市”貨品從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出，由大隊部老師負(fù)責(zé)采購，各班級輪流值周安排學(xué)生當(dāng)超市“合伙人”提供服務(wù)。超市面向全校學(xué)生開放，孩子們可以在參與超市運(yùn)營和商品交易的過程中，體驗勞動的辛苦，感受收獲的幸福�！八阗~用的是數(shù)學(xué)，溝通要用到語文，在這里既能學(xué)到東西，還能鍛煉能力，真是一舉兩得！”正在記賬的超市“小小營業(yè)員”如是說。

記者了解到，在超市購買商品使用的消費(fèi)幣叫“幸福幣”，是由學(xué)校自制的，今年開學(xué)初就提前“發(fā)行”了。為了防止“幸福幣”濫用，學(xué)校大隊部負(fù)責(zé)控制總量，平均每周每個學(xué)生5枚左右。日常獎勵規(guī)則由各班自行制定，例如在超市服務(wù)一天，每人可獲得10個“勞動實(shí)踐積分”，每10個積分可兌換1枚“幸福幣”。后期，學(xué)校還將為每位孩子開設(shè)一個賬戶，人手一本存折，孩子們可以將“幸福幣”存入自己的賬號，積累更多用以換取心儀禮品。

學(xué)習(xí)實(shí)踐，貴在堅持。從黨員“十二分制”管理借鑒延伸的積分兌換，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生人人參與、變被動為主動的創(chuàng)新嘗試。在東河小學(xué)，每一位學(xué)生都建有自己的成長積分檔案，學(xué)生可以通過參與學(xué)習(xí)實(shí)踐換取積分。如今，積分管理已經(jīng)在校園課堂學(xué)習(xí)、文明實(shí)踐、勞動創(chuàng)造、安全教育等多個領(lǐng)域開花。

“以積分管理為依托，學(xué)校開設(shè)‘幸福超市’，通過兌換文具、書籍、美食等生活學(xué)習(xí)用品，讓無形的積分轉(zhuǎn)化成有形的價值�！睎|河小學(xué)校長許小慧說，通過積分管理與商品服務(wù)掛鉤，可以讓一次次學(xué)習(xí)、勞動和文明實(shí)踐轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的獲得感和滿足感，從而推動更多孩子形成自律、自覺意識。