現(xiàn)場(chǎng)，隨著小龍窯窯口的緩緩打開(kāi)，一排排疊放整齊的匣缽展現(xiàn)在大家眼前。師生們戴著厚厚的手套，小心翼翼地取出尚有余溫的匣缽，露出里面的一抹天青色。溫潤(rùn)細(xì)膩的質(zhì)地，淡雅古樸的色澤，經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)高溫的洗禮，學(xué)校小龍窯燒制的第一批青瓷出窯�！巴郏�原來(lái)龍窯長(zhǎng)這樣。”“這青瓷的顏色好漂亮”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)好奇地圍了上去，七嘴八舌地感嘆。

據(jù)悉，龍窯是我國(guó)窯爐的一種形式，多建在江南坡地上，窯身呈長(zhǎng)條形，自下而上，依山就勢(shì)所建，窯室上覆蓋的保溫層微微隆起，蜿蜒在半山坡上，形似龍，故名龍窯。龍窯主要采用柴燒形式，利用薪柴為燃料燒成陶瓷制品。作為一種古老的技藝，柴燒獨(dú)有的自然落灰釉是電器窯燒制的陶藝作品所無(wú)法達(dá)到的。

據(jù)該校陶藝?yán)蠋�、義烏市第二批陶器制作非遺代表性傳承人陳云龍介紹，學(xué)校里這個(gè)龍窯是仿造缸窯村的老龍窯，并在老龍窯的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新建成的小型龍窯。小龍窯主體由磚石砌成，約有三四米長(zhǎng)，有三個(gè)空間，窯底裝有滑輪，可以從中間打開(kāi)�！耙酝�我們學(xué)校都是使用現(xiàn)代的電窯進(jìn)行作品的燒制，學(xué)生們接觸不到傳統(tǒng)柴火窯燒的技藝�！标愒讫堈f(shuō)，現(xiàn)在學(xué)校建了龍窯，以后學(xué)生們就可以親眼見(jiàn)到柴火窯燒的過(guò)程，親身體驗(yàn)到傳統(tǒng)窯燒技藝的魅力。

在開(kāi)窯儀式結(jié)束后，師生們參觀了學(xué)校陶藝特色展館。展館里陳列的都是師生們手作的精美陶藝作品。近年來(lái)，杭疇小學(xué)依托千年制陶古村缸窯村的陶文化資源，堅(jiān)持“以陶育人，多元發(fā)展”，在校內(nèi)廣泛開(kāi)展各類非遺陶藝傳承教學(xué)活動(dòng)�！拔覀�1-2年級(jí)每周有陶藝課，3-6年級(jí)每月有陶藝活動(dòng)，所有孩子從入校開(kāi)始就接受陶藝文化的熏陶，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美情趣�！痹撔８毙ｉL(zhǎng)王帥毓說(shuō)，“作為學(xué)校新報(bào)送的新型教學(xué)空間，有了小龍窯以后，學(xué)生在校內(nèi)就可以近距離地體驗(yàn)傳統(tǒng)制陶技藝，有利于傳統(tǒng)技藝得到更好的傳承�！�