一件好的玩具，它的功能不僅僅可以啟發(fā)孩子的智力，訓(xùn)練其觸覺、視覺、嗅覺等各種感官功能，還能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。但如果父母毫無(wú)目標(biāo)地為孩子添購(gòu)各式各樣的玩具，不僅無(wú)法達(dá)到教育意義，反而會(huì)養(yǎng)成孩子的不良習(xí)慣。

　　不同年齡段孩子的智力發(fā)育的敏感期是不一樣的，因此父母在選購(gòu)?fù)婢邥r(shí)，應(yīng)該選擇適合孩子生理和心理特點(diǎn)的產(chǎn)品。為孩子提供設(shè)計(jì)有趣、高質(zhì)素、多元化的玩具，讓他們擁有更多的想象空間。

　　0—3月

　　出生不久的寶寶十分樂于學(xué)習(xí)和探索周圍的世界，他們的探索活動(dòng)逐漸從偶然的發(fā)現(xiàn)發(fā)展到有意識(shí)的活動(dòng)。隨著寶寶的成長(zhǎng)，寶寶清醒的時(shí)間比睡眠的時(shí)間要逐漸增多。另外他的感覺能力也得到進(jìn)一步發(fā)展：眼睛調(diào)節(jié)功能增強(qiáng)，能看清較遠(yuǎn)和較近的物體；耳朵的靈敏度有了提高；被成人抱起時(shí)頭部稍微豎起，頭部轉(zhuǎn)動(dòng)自如；見到愛他的媽媽和有趣的東西，他還會(huì)偷笑。

　　玩具選擇要點(diǎn)：造形優(yōu)美、色彩鮮艷、有利于促進(jìn)寶寶視覺及視聽協(xié)調(diào)發(fā)展的玩具。

　　推薦玩具：音樂旋轉(zhuǎn)玩具或音樂拉響玩具、會(huì)發(fā)出悅耳聲音的花鈴棒、撥浪鼓、在嬰兒床上方懸掛的彩色氣球、形象各異的小娃娃或小動(dòng)物等。

　　4—6月

　　這個(gè)年齡段的嬰兒已經(jīng)掌握了很多的技能，感知能力進(jìn)一步加強(qiáng)，雙手功能有了提高，手里拿到東西就會(huì)抓住不放，躺在床上也開始“不老實(shí)”，自己會(huì)翻身，活動(dòng)范圍逐漸擴(kuò)大；聽到大人講話，會(huì)發(fā)出“嗯”、“啊”的聲音，開始學(xué)會(huì)認(rèn)生。

　　玩具選擇要點(diǎn)：能發(fā)聲、運(yùn)動(dòng)和不同質(zhì)感的玩具，幫助寶寶提高身體協(xié)調(diào)能力；有利于發(fā)展寶寶感知能力，鍛煉寶寶小手的抓握能力的玩具；有利于發(fā)展寶寶身體動(dòng)作(翻身、俯臥、抬頭、支撐胸部)的玩具。

　　推薦玩具：各種搖鈴、床鈴、會(huì)響的橡膠玩具。

　　7—9月

　　體能的發(fā)展為寶寶提供了全新的世界，這個(gè)年齡段的寶寶能夠依靠自己坐起來(lái)，能靈活爬行，如果有憑借力，也許還能夠站起來(lái)。他們看見熟人會(huì)把手伸出來(lái)要人抱。喜歡和大人“躲貓貓”。會(huì)用手膝著地爬行，看到東西伸手就去抓，近物遠(yuǎn)物都看得見，能聽懂成人的簡(jiǎn)單指示，嘴里開始呀呀學(xué)語(yǔ)。動(dòng)態(tài)玩具促進(jìn)寶寶小肌肉的發(fā)展，可以浮在水上的玩具，讓寶寶發(fā)覺洗澡的樂趣。

　　玩具選擇要點(diǎn)：有利于寶寶認(rèn)識(shí)能力培養(yǎng)的玩具；經(jīng)得起寶寶甩、敲的玩具；幫助寶寶練習(xí)坐和爬行的玩具。

　　推薦玩具：不倒翁、充氣小帆船、球類、寶寶車等。

　　10—12月

　　12個(gè)月的寶寶已會(huì)站立，邁開腳步要學(xué)走路，小手喜歡摳洞穴，會(huì)認(rèn)五官，會(huì)叫爸爸媽媽，看見客人會(huì)招手揮手。這個(gè)階段的寶寶不僅認(rèn)識(shí)常見的人和物，對(duì)自己感興趣的東西能有較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，并會(huì)用手勢(shì)和聲音對(duì)觀察到的事物表示不同的反應(yīng)，會(huì)模仿觀察到的某些動(dòng)作和聲音，開始用面部表情、手勢(shì)等和成人交往，希望更多地與別人交流。

　　玩具選擇要點(diǎn)：有利于促進(jìn)寶寶語(yǔ)言、認(rèn)識(shí)能力、動(dòng)手能力的發(fā)展的玩具；有利于促進(jìn)寶寶站立和行走的多功能玩具；動(dòng)態(tài)玩具、學(xué)步車等都能鍛煉寶寶的認(rèn)知和行動(dòng)。

　　推薦玩具：動(dòng)物玩具、汽車、電話、小推車。

　　1—2歲

　　這個(gè)年齡的孩子手指靈活性有了很大的提高，也有了自己的思想，能夠根據(jù)所看到和所聽的東西進(jìn)行判斷。家長(zhǎng)可以給孩子提供一些能夠發(fā)展孩子思維能力的玩具，讓孩子多動(dòng)腦，在玩的過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的概念。

　　玩具選擇要點(diǎn)：可以選擇一些發(fā)展感知覺和認(rèn)識(shí)能力的玩具；促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展的玩具；訓(xùn)練手部精細(xì)動(dòng)作的玩具；促進(jìn)語(yǔ)言和認(rèn)知能力的玩具以及訓(xùn)練思維和動(dòng)手能力的玩具。

　　推薦玩具：套環(huán)、套筒、積木、串珠類；能拼接的積木類；拖拉玩具、圖畫書類。

　　2—3歲

　　兩歲左右的孩子已經(jīng)有了自我意識(shí)，很多事情喜歡自己動(dòng)去做、去探索。在這個(gè)階段孩子由“玩具陪我”進(jìn)入到“我玩玩具”，簡(jiǎn)單的玩具已經(jīng)不能滿足他們的需要了，家長(zhǎng)可以給孩子提供一些稍微復(fù)雜、能啟發(fā)他們主動(dòng)性和創(chuàng)造性的玩具，因此玩具選擇上以能發(fā)聲、發(fā)光、耐摔，且要富有創(chuàng)造性為主要特點(diǎn)。

　　玩具選擇要點(diǎn)：積木拼插玩具，早期啟蒙教具玩具都適用。任何能動(dòng)的和能激發(fā)孩子跑、追、搖、能撲上去、能跳起來(lái)的玩具，都可以很好地發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。

　　推薦玩具：音樂玩具、大塊玩具、仿真工具組合柜等。