景盼盼，現(xiàn)任稠城第二幼兒園大二班班主任，來(lái)自河南商丘，2007年從江西井岡山大學(xué)畢業(yè)后來(lái)義從教。從教后，近20篇論文、課題在市級(jí)以上層面獲獎(jiǎng)。

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。有這樣一位教師，班級(jí)工作細(xì)心、家長(zhǎng)工作用心、教學(xué)工作精心，在義從教的16年里，從最初的青澀到現(xiàn)在的穩(wěn)重干練，不斷的磨煉成長(zhǎng)，使景盼盼擁有了扎實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的工作作風(fēng)。

責(zé)任在先 擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)

2016年，景盼盼新接小班，她從一位位家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子，看著孩子一天天不哭、一點(diǎn)點(diǎn)融入，組合成為一個(gè)有規(guī)范、有生趣的班級(jí)。

2017年5月，因幼兒園發(fā)展需要，決定將景盼盼所在班級(jí)進(jìn)行拆分，將這一批孩子分到其他兩個(gè)平行班。景盼盼很是不舍，但為顧全大局，她仍舊積極配合幼兒園工作，一一和家長(zhǎng)溝通，并一一做好孩子的安撫工作，特殊的工作最終得以順利完成。

除班級(jí)管理工作外，景盼盼還肩負(fù)著幼兒園安全資料的整理工作。面對(duì)繁雜任務(wù)，她毫無(wú)怨言、沖鋒在前，每項(xiàng)工作都呈現(xiàn)了優(yōu)秀的結(jié)果。她表示：“不管是什么工作，只要守住一份責(zé)任心，總能把工作做好�！�

咫尺匠心 守護(hù)童心

景盼盼相信，每一個(gè)孩子都是上天派來(lái)的天使。作為兩個(gè)孩子的媽媽，景盼盼也始終以“媽媽”的心態(tài)對(duì)待班里的孩子。

曾有位家長(zhǎng)晚上打電話給景盼盼，說(shuō)孩子將幼兒園的玩具帶回了家。景盼盼馬上回復(fù)：“先不要打罵孩子，我來(lái)處理�！钡诙�天，景盼盼細(xì)細(xì)地問(wèn)了孩子原因，原來(lái)是孩子想帶回家讓爸爸媽媽看看幼兒園的玩具有多好玩，并沒想把玩具留在家里。景盼盼的耐心與細(xì)心，極大地守護(hù)了孩子的童心與真心。日常工作中，她同樣秉承從日常小事看見愛心的宗旨，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中保護(hù)著每一個(gè)孩子。

扎根幼教十幾年，景盼盼始終保持著一顆熱愛幼教的誠(chéng)心、匠心，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，努力做到“心中有目標(biāo)，眼中是幼兒，一日無(wú)等待，處處是教育”。有耕耘就會(huì)有收獲，受益于工作中的勤思精神，景盼盼在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的論文、課題有近20篇。對(duì)此，她總是謙虛地說(shuō)，每一篇論文的靈感都離不開她的孩子們，是聰慧的孩子帶給她無(wú)限的驚喜，幫助她成長(zhǎng)！

景盼盼始終認(rèn)為，幼教不僅僅是一份工作，更是一份良心事業(yè)、一份愛的事業(yè)。她說(shuō)：“今后，我將繼續(xù)堅(jiān)守初心、砥礪前行，在幼教崗位上扎根、成長(zhǎng)、蛻變、綻放！”