變通方法：

    撒謊肯定不是值得鼓勵的行為，家長要及時調(diào)節(jié)處理的方式，才會促進(jìn)兒童的心理健康成長。萱萱媽媽不要當(dāng)眾指責(zé)孩子，要心平氣和地告訴萱萱：這些玩具放的地方應(yīng)該是在幼兒園。

    童真世界，請勿打擾：

    1、我今天表現(xiàn)好，老師夸我了。

    2、明天我不用去幼兒園，因?yàn)槔蠋煵×?明天幼兒園有演出，可是老師沒挑選他）。

    3、玩具是哥哥給我的(他搶來的）。

    我不是害怕，是滑梯不好玩——為自己的退縮行為辯解

    2歲半的樂樂和媽媽在公園里玩，有幾個小朋友在玩滑梯，媽媽鼓勵她也去玩。樂樂不太情愿地去了，卻只滑了一次就跑回到媽媽身邊。媽媽問樂樂怎么不滑了，她低聲說滑梯沒有意思。媽媽說你不是總想滑滑梯嗎？樂樂堅(jiān)持說她覺得滑梯太簡單了。媽媽知道樂樂是害怕了，但并沒有揭穿她。

    不揭穿的理由：

    孩子在遇到困難或表現(xiàn)出膽小時，他們可能會采用自己的方式為自己辯解，做父母的即便知道也不要馬上指出。就像大人有的時候要掩飾一樣，兒童也有這樣的需求。況且，一旦當(dāng)你指明孩子膽子太小了，這種反復(fù)的強(qiáng)調(diào)如同進(jìn)一步強(qiáng)化了孩子的膽小退縮，她會更膽小。

    變通方法：

    忽略不提是減少乃至削弱這些行為的有效方法。樂樂媽媽的做法就很明智。以后，她可以先訓(xùn)練樂樂從一半的高度或者是小而矮的滑梯上慢慢滑下來，直到她有了安全感，再逐漸讓她玩大滑梯。

    童真世界，請勿打擾：

    1、我不喜歡小狗，它老沖著我叫，一點(diǎn)兒都不懂禮貌（實(shí)際上她被狗叫聲嚇過，所以害怕）。

    2、我喜歡玩火車，不喜歡玩飛機(jī)（因?yàn)轱w機(jī)快速飛起來嚇著了她，她不敢玩兒了）。