兒子今年六歲正在上學(xué)前班，準(zhǔn)備明年上小學(xué)了，平時(shí)我和其他家長(zhǎng)一樣，很注重孩子興趣的培養(yǎng)。引導(dǎo)他讀書更是很有必要的，平時(shí)我會(huì)給兒子買一些探險(xiǎn)類的、自然百科類的書。和一般小孩相比，兒子貌似更對(duì)歷史上的一些人物典故感興趣。他這個(gè)興趣被發(fā)現(xiàn)，還是那次我們一起看電視劇時(shí)發(fā)現(xiàn)的，一起看新《三國(guó)演義》兒子表現(xiàn)出對(duì)歷史出奇的熱衷，東問西問的，這個(gè)詞兒什么意思，那句話什么意思，還問我典故，說實(shí)在的我真的怕一問再問的情況下被問暈。
　　
　　 于是乎自己跑到當(dāng)當(dāng)上淘歷史類書籍，居然有意外發(fā)現(xiàn)哈。找到了一套林漢達(dá)先生的，既配有插畫又通俗易懂的歷史書籍——《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》。要知道林漢達(dá)先生的著作涉及面廣，內(nèi)容很有見地。買下來陪兒子一起看，兒子五歲了，也識(shí)字了，而且這套書籍最好的地方就是每個(gè)歷史故事都配有插圖，每個(gè)小故事的題目都是一個(gè)成語，，讓孩子在聽過故事后很容易的記下這個(gè)成語，并不是家長(zhǎng)用那種硬性的方式為了讓孩子記住而強(qiáng)迫他去學(xué)去看，兒子反而很主動(dòng)地去看，有時(shí)候還會(huì)講給我聽呢，不懂的我也很容易給兒子解釋，因?yàn)檫@套書籍的內(nèi)容通俗易懂，很方便家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行親子閱讀。記得有次我給兒子講了一個(gè)歷史故事：齊威王用以退為進(jìn)的辦法治國(guó)，取得了巨大的效果。一個(gè)叫淳于髡的人用一句隱語將昏君點(diǎn)醒�！耙圾Q驚人”這句成語用來比喻一個(gè)人有不平凡的才能，只要他能好好的運(yùn)用，一旦發(fā)揮出來，往往有驚人的作為。那天兒子突然嘴里冒出這么一句不做則已，要做就做一鳴驚人的事兒。我當(dāng)時(shí)訝然，明白兒子是在用心去讀我給他講的這些故事。兒子的這個(gè)小舉動(dòng)也堅(jiān)定了我要陪他一起讀書，給他讀書的決心，再忙也要抽空陪他讀書。
　　
　　 其實(shí)不難想象孩子的一個(gè)小小的舉動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)的觸動(dòng)有多大，我反正覺得教育孩子就要從細(xì)節(jié)做起，發(fā)現(xiàn)他的興趣就鼓勵(lì)他并幫助他去實(shí)現(xiàn)。