分不分

中西方文化有不同

一名在國(guó)外生活了10多年的媽媽說(shuō)，寶寶一出生她就準(zhǔn)備了嬰兒床讓他單獨(dú)睡覺(jué)。遇上寶寶有哭鬧的狀況，就和他說(shuō)說(shuō)話(huà)，安撫他的情緒，但不會(huì)去抱他，久而久之，寶寶就不害怕一個(gè)人睡覺(jué)了，獨(dú)立的個(gè)性也得到了培養(yǎng)。

但現(xiàn)場(chǎng)的大部分家長(zhǎng)還是認(rèn)為，就東方的傳統(tǒng)文化而言，孩子是家庭關(guān)系的核心，和父母一起睡覺(jué)所帶來(lái)的安全感，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要基礎(chǔ)，也是孩子人格形成中不可或缺的一部分。

不分床

孩子未必不獨(dú)立

不和大人分床睡覺(jué)的孩子，是不是就不獨(dú)立了？專(zhuān)家認(rèn)為，是否分床睡對(duì)孩子獨(dú)立性格的培養(yǎng)其實(shí)并沒(méi)有直接的因果關(guān)系，更多的是取決于父母親的育兒態(tài)度。崇尚獨(dú)立性的家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子自食其力，通過(guò)分床睡培養(yǎng)他的自理能力，而崇尚依戀關(guān)系的家長(zhǎng)則更希望這個(gè)過(guò)程可以循序漸進(jìn)。

現(xiàn)場(chǎng)就有一名家長(zhǎng)對(duì)專(zhuān)家的觀點(diǎn)表示贊同。他的孩子在上學(xué)前都是和父母同床睡的，平時(shí)夫妻倆寧愿放棄晚上的工作，多回家給孩子講故事，陪其散步，現(xiàn)在孩子的性格活潑開(kāi)朗，可以自己洗澡，還能幫家人盛飯、端菜、收拾碗筷，獨(dú)立自主能力一點(diǎn)都不比從小和父母分床睡的孩子差。

分開(kāi)睡

家長(zhǎng)一起“斷奶”

毛美娟指出，孩子在3歲以前屬于心理學(xué)上說(shuō)的依戀期，3歲以后孩子開(kāi)始逐漸社會(huì)化的過(guò)程。這個(gè)時(shí)期，如果條件允許，是實(shí)行分床睡的最佳時(shí)間。從性心理學(xué)來(lái)說(shuō)，父母的親密關(guān)系是孩子不能介入的，如果孩子一直介入其中，對(duì)孩子的發(fā)展或多或少有點(diǎn)影響。

但有時(shí)孩子到了七八歲依舊和父母同床睡，不一定是孩子不肯分，也可能是大人舍不得。徐浙寧提醒，父母和孩子是否分床睡其實(shí)是雙向互動(dòng)的關(guān)系，有時(shí)反而是媽媽覺(jué)得孩子需要照顧而不愿意分床睡，遇到這種情況就需要爸爸更多地參與到孩子的教育中來(lái)，幫助母親和孩子實(shí)現(xiàn)心理上的“斷奶”。

如何讓孩子接受分床睡，這些小妙招您不妨一學(xué)：

可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小玩具或是小枕頭，這樣即使不和爸爸媽媽同床睡，孩子也能有安全感。

讓孩子一同參與到選購(gòu)家具、布置房間的過(guò)程中，使他感覺(jué)到自己是這個(gè)房間的小主人，喜歡上這個(gè)新的環(huán)境。