孩子健康的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭生活，心理健康比身體健康更重要。要想孩子的心理健康，就需要父母用心的教育。在生活中，夫妻雙方扮演著互補(bǔ)的角色，共同指導(dǎo)教育孩子，這樣的人格才不至于產(chǎn)生偏差，使孩子更好的適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和未來(lái)社會(huì)。

       現(xiàn)在，很多家庭里母親掌握著孩子教育的主動(dòng)權(quán)，父親往往放棄自己的教育責(zé)任，致使孩子所受的父性教育嚴(yán)重不足。這樣的孩子容易形成所謂的“偏陰性格”，即脆弱、膽小、多愁善感、依賴性強(qiáng)、獨(dú)立性差。父親應(yīng)“親臨”教育第一線，這樣才有利于培養(yǎng)孩子健康人格和自主能力。

        某位心理學(xué)家，有這樣一種比喻將父親的影響力比作“離子”，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，它會(huì)持續(xù)不斷地發(fā)生裂變、釋放“能量”，幫我們形成完備的人格。父親的影響在兒童期和青春期影響最大，在嬰兒期、壯年期、老年期影響較小。

        嬰兒時(shí)期：在嬰兒期，孩子主要依賴母親。因此，看似出生時(shí)早已剪斷的臍帶，實(shí)則還存在于母子的心中。此時(shí)，父親恰恰要充當(dāng)加速母子分離的角色，以便形成正常的等邊三角的家庭模式。在這個(gè)階段，父親應(yīng)該多抱抱孩子，和他們建立感情。

        兒童期：這時(shí)期的主要發(fā)展任務(wù)———性別角色認(rèn)同。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，父親對(duì)孩子性別意識(shí)的形成比母親更重要。此時(shí)，父親必須給孩子建立規(guī)則，引導(dǎo)男孩向男人的方向發(fā)展，教他們勇敢、理性、負(fù)責(zé)任、敢于參與社會(huì)活動(dòng)、關(guān)注世界等。懦弱和疏離的父親是將兒子推向同性戀隊(duì)伍的“罪魁”。父親要給孩子樹(shù)立榜樣，如在公共場(chǎng)合不吸煙、不隨地吐痰、遵守交通規(guī)則、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、努力工作等，這會(huì)讓男孩子從小就知道什么是真正的男人，讓女孩子從中獲得安全感。

        青春期：超越的標(biāo)桿。青春期孩子的自我意識(shí)迅速覺(jué)醒，不再認(rèn)為自己是孩子，有了強(qiáng)烈的獨(dú)立參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)，他們不再像以前那樣崇拜父親了。男孩開(kāi)始看不慣父親，甚至覺(jué)得爸爸窩囊;女孩則把對(duì)異性的崇拜從父親轉(zhuǎn)向同齡人。父親開(kāi)始成為孩子超越的標(biāo)桿。

       父親要注意自身行為，一方面，不要過(guò)分壓制孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自己做主，鼓勵(lì)他們多參加社交活動(dòng)，如果有可能，要多帶孩子和自己一起出席社交場(chǎng)合。另一方面，對(duì)待別人，這一點(diǎn)可能更重要。此時(shí)，父親要孝順老人、關(guān)愛(ài)弱小、寬容待人，將工作做得有條不紊，這樣孩子超越的將是一座高峰。

         夫妻雙方在教育孩子的過(guò)程中不能有所偏差，要合力教育好孩子。可能父親的角色更多的是養(yǎng)家糊口，但抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子遠(yuǎn)比更多的金錢可觀。大部分家庭里，母親承擔(dān)了所有教育的重任，這是很不可取的。孩子只有具備了父母的雙方人格特點(diǎn)，才不容易出現(xiàn)極端問(wèn)題。