名師簡介：

楊凱明，中共黨員，金華教育學(xué)院兼職教授，浙江省特級教師、全國課改實驗優(yōu)秀教師、浙江省教科研先進(jìn)個人、金華市名師、金華市優(yōu)秀教師、金華市教壇新秀、義烏市“十大杰出青年”。

曾任義烏市江濱小學(xué)校長、義烏市廿三里二小校長，現(xiàn)任義烏市實驗小學(xué)教育集團(tuán)黨委書記、總校長。

曾獲全國第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比一等獎，全國第三屆新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比一等獎，華東六省一市第九屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比一等獎，浙江省第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比一等獎，浙江省課程改革巡禮活動課堂教學(xué)和課堂教學(xué)設(shè)計一等獎。曾多次在中國杭州名師名校長論壇、“千課萬人”“浙派名師課堂教學(xué)展”“浙江省特級教師大講臺”等全國、省級活動中上示范課與講座100余節(jié)(次)。有40余篇論文在《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《教學(xué)月刊》《小學(xué)教學(xué)研究》等期刊發(fā)表，5篇論文被中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》轉(zhuǎn)載。教學(xué)專著《愛上計算課》由杭州出版社出版。

10月16日，義烏商報金牌小記者“名人訪談面對面”系列活動的第二場訪談活動，在百年名校義烏市實驗小學(xué)科學(xué)館二樓會議室舉行，活動邀請到了義烏市實驗小學(xué)教育集團(tuán)黨委書記、總校長楊凱明，前來與義烏商報金牌小記者零距離、面對面訪談。

作為義烏商報小記者團(tuán)的一個創(chuàng)新活動載體，從本學(xué)期開始，專門針對金牌小記者，推出“名人訪談面對面 采訪提問我最棒”系列訪談活動。一方面可以讓金牌小記者在與社會各界名人訪談過程中，鍛煉孩子們的膽量勇氣、臨場應(yīng)變及思維、提問、表達(dá)、寫作等綜合能力；另一方面也可以讓孩子在與社會各界名人訪談過程中，與優(yōu)秀者同行，向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，探索各界名人的“成才之路”，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，汲取他們身上的成功經(jīng)驗，讓自己也變得更優(yōu)秀。

在當(dāng)天的訪談活動中，零距離面對義烏教育界為數(shù)不多的省特級教師，又是實驗小學(xué)教育集團(tuán)總校長這樣一個頭銜的楊凱明老師，金牌小記者們發(fā)現(xiàn)楊老師非常和藹可親，并不是想象中的那種不茍言笑，采訪提問在輕松氛圍中徐徐展開。

來自田心小學(xué)五年級的汪昕奕小記者第一個舉手提問：“楊校長您好，請問是什么原因讓您選擇了小學(xué)老師這個職業(yè)并一直奮斗下去的？”楊老師聽了之后首先表揚(yáng)小記者問了一個很好的問題，他說：“家庭環(huán)境對一個人的成長是很重要的。我為什么當(dāng)老師？就因為受我爸爸的影響。我爸爸也是一個老師，而且也曾經(jīng)擔(dān)任過校長，現(xiàn)在已經(jīng)退休在家。所以我選擇當(dāng)老師這個行業(yè)之后，一直很努力，或者說持續(xù)在努力，其實跟我爸爸關(guān)系是非常大的。因為我從小受爸爸熏陶，知道當(dāng)老師非常不容易。他除了上課，更多的時候還要備課，還要批改作業(yè)，還要做研究。研究課文該怎么教，研究每一個學(xué)生他喜歡用怎么樣的方式來學(xué)習(xí)等等，只有不斷地一邊教書一邊研究，才能把書教得更好。大家剛才也聽到你們陳老師介紹了我取得了這么多的榮譽(yù)，如果當(dāng)老師不會去研究，想取得這一些專業(yè)的榮譽(yù)是非常困難的。所以，上面這幾點就是我愛上老師這個行業(yè)，并且持續(xù)不斷還在努力的一個很重要的理由和原因�！�

來自北苑小學(xué)603班的楊錦程小記者問了楊校長這樣一個問題：“楊校長您好，在您教書這么多年中，有沒有讓你印象非常深刻的事情？”在回答這個問題時，楊老師情不自禁地回憶起了自己教書育人生涯的點點滴滴，他說：“到現(xiàn)在我教書已經(jīng)第26年了，這26年里我曾經(jīng)帶過一屆非常特殊的學(xué)生，就是從幼兒園的大班開始帶，一直帶到小學(xué)畢業(yè)，而且是當(dāng)班主任�？梢哉f，我是跟這一個班的孩子一起成長的。在帶這一屆學(xué)生過程中，其實也是向?qū)W生學(xué)習(xí)的過程，讓楊老師學(xué)會了怎么做老師。比如楊老師在教這一個班孩子的時候，因為楊老師對他們特別好，這一些孩子他就會給老師也提一些意見或要求，比如他們要求我不能拖堂。從學(xué)生意見提出之后，楊老師就再也沒有拖堂，就是要倒逼自己學(xué)會控制好上課的時間。你就要研究怎么樣用最快的時間，最高的效率，把要講的內(nèi)容在課堂里面給它講完，這是不是促進(jìn)了楊老師專業(yè)的成長？那么學(xué)生敢對老師提意見的基礎(chǔ)是什么？是因為我們在一起的時間久了之后，相互的信任。比如有時候楊老師出差，幾天沒回去，這個班的孩子就會非常想我。我印象最深的就是有一次我出差了三天，他們知道星期一楊老師要回來了，他們早早地就會在三樓教室的陽臺上弄幾個密哨，就看楊老師有沒有走進(jìn)校園。楊老師只要一走進(jìn)校園，整個班的同學(xué)都會沖上來圍到我邊上，摟的摟，抱的抱，因為三天沒見，同學(xué)們都會非常想念我。所以，剛才這位小記者問的這個問題是非常好的，你說最深刻的事情，我也沒有準(zhǔn)備，但是我腦子里馬上會想到跟這一個班的孩子相處的一些點點滴滴的故事。我剛才講的兩個小點，其實大家就能夠感受得到楊老師跟這個班孩子的感情。其實這么多年教學(xué)生涯當(dāng)中，這樣的例子還有很多。我總的一個體會就是，只要老師對班里面的每一個孩子都充滿愛的話，其實你無論用什么教學(xué)方法都是最好的。愛，就是最好的教育。”

小記者們還圍繞雙減政策對孩子的影響、數(shù)學(xué)計算題老是出錯該怎么辦、如何處理工作和家庭的關(guān)系、成為一位好老師的條件是什么……等等一系列問題，向楊校長發(fā)出提問，進(jìn)行采訪。楊校長也是耐心細(xì)致、毫無保留、不厭其煩一一予以回答。

在整個訪談過程中，楊校長多次肯定了小記者的社會實踐活動。他說，小記者的采訪活動非常好，這是落實國家雙減政策的一個很好的實踐，你們已經(jīng)走在了前面。周末學(xué)科培訓(xùn)取消之后，對家長來講，關(guān)鍵是要合理安排好小朋友們兩天時間的規(guī)劃，讓孩子們多去參加一些有意義的綜合實踐活動，去見各個行業(yè)里面頂尖的一些專家，各個領(lǐng)域里面的一些帶頭人，跟他們?nèi)�對話，特別有意義。所以，楊校長希望能夠有更多學(xué)校的同學(xué)，走到社會實踐當(dāng)中去，走到體育運動當(dāng)中去，走到文體活動當(dāng)中去，讓孩子們的德智體美勞得到全面發(fā)展，這個也是國家出臺政策的初衷。

專訪活動開始前，楊校長還向小記者詳細(xì)介紹了實驗小學(xué)100多年來的辦學(xué)之路和辦學(xué)特色。專訪活動結(jié)束后，楊校長又熱情地帶領(lǐng)小記者參觀校史館，并親自當(dāng)起“解說員”。對孩子的簽名題詞和合影要求，也是一一滿足。全程讓我們感受到的，就是楊老師對孩子們一種發(fā)自內(nèi)心的愛。這種愛與生俱來，簡單、自然、樸素，又深沉、濃郁、有力。