Q：積木剛買回來的時(shí)候?qū)殞氝�挺愛玩的，但沒幾天他就失去新鮮感了，現(xiàn)在他最喜歡的就是把積木壘高，然后一推。這種情況下，如何維持寶寶的熱情？

     如果寶寶推倒積木后，你就馬上收拾，那寶寶就以為這是兩個(gè)人玩的游戲，會(huì)玩得更起勁。最好的辦法就是靜觀其變，或者適時(shí)給寶寶增加難度。比如建議寶寶搭得更高，或者使用更多不同形狀的積木壘高。寶寶不僅熱衷于推倒積木，還喜歡扔，這說明寶寶正處于大肌肉運(yùn)動(dòng)的敏感期。另外，在推倒積木的過程中他會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)所不知道的事情，慢慢理解因果關(guān)系。比如他推到積木，積木倒在地上發(fā)動(dòng)“咚”的聲音，他就知道之所以會(huì)發(fā)出“咚”的聲音是因?yàn)樗�推倒了積木。這讓他感到滿足和快樂。

     喜新厭舊是嬰幼兒的“專利”，不過只要父母用點(diǎn)小心思，舊玩具也能一直煥發(fā)新活力。

     藏著慢慢給

     不要一次把新買的積木全部倒出來讓寶寶玩。這不利于寶寶集中注意力，而且一次面對太多的東西，寶寶會(huì)很難作選擇�？梢愿鶕�(jù)寶寶的年齡和能力，逐漸增加積木的數(shù)量。提供的積木形狀也要由簡單逐漸到復(fù)雜，半圓、梯形以及其他一些不規(guī)則形狀的積木可以最后添加。

     再小的作品也有舞臺

     可以僻出房間的一角作為游戲區(qū)，鋪上地毯，讓寶寶自由自在地玩。寶寶搭好的作品也可完整地保留下來，乘寶寶不注意，媽媽進(jìn)行二次加工，給寶寶的小房子加高一層，或者在小房子周圍搭一圈圍欄，一定能給寶寶帶來驚喜。

     積木也需要好朋友

     如果添加一些輔助性材料，如布小熊、小汽車、廚房玩具，就可以用來玩象征性的游戲了。比如和寶寶一起用積木搭寬寬的馬路、停車場，以及小熊的小床等。

     Q：寶寶通常玩了一會(huì)兒就不玩了，而且不喜歡和別人合作。

     雖然說讓寶寶和別的寶寶一起搭積木，比一個(gè)人玩更有趣。而且，一起搭積木，相互間還會(huì)激發(fā)靈感，對培養(yǎng)寶寶與人相處的能力也有好處。但嬰兒期的寶寶還處于以獨(dú)立游戲?yàn)橹鞯闹匾獣r(shí)期，硬是讓寶寶和別人一起玩，反而會(huì)適得其反。倒不如把重點(diǎn)放在培養(yǎng)寶寶一個(gè)人能專注的玩上。一般來說，1歲半時(shí)能集中注意力5～8分鐘；2～3歲為10～20分鐘，能長時(shí)間注意一個(gè)事物，自己也能獨(dú)立地玩較長的時(shí)間。

     跟著我step by step

     1歲半之前的寶寶更多地是在擺弄積木，1歲半之后他才會(huì)有意思地搭簡單的圖形，或者模仿大人搭出的形狀來搭一些圖形。如何讓寶寶靜下心擺弄積木，并從中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣呢？你需要蹲下來，和他一起暢游“形狀王國”。 　

     和媽媽搭得一樣：玩積木至少要有2塊，從2塊到3塊、4塊，數(shù)量在增加，寶寶會(huì)逐漸明白，積木越多，就越能搭出復(fù)雜的物體。在搭復(fù)雜物體的過程中，媽媽可以示范，然后讓寶寶學(xué)著搭一樣的�！�

     幫幫媽媽：比如搭個(gè)小房子，故意漏掉屋頂，然后提醒寶寶加上。

     越搭越高：搭高是需要技巧的，可先用大積木墊底，再依次疊加較小的積木。

     搭出新組合：注意指導(dǎo)寶寶多觀察周圍的實(shí)物，比如小床、桌子，了解它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后讓寶寶從眾多的積木中挑選出合適的形狀進(jìn)行組合。