一輩子做教師，一輩子學(xué)做好老師，是她對自己的期許。

她就是斯玉玲，2022年浙江省“春蠶獎”獲得者，現(xiàn)任義烏市新絲路學(xué)校附屬幼兒園園長。

1999年8月，斯玉玲帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間斯玉玲從事教師工作已經(jīng)23年，23年來她兢兢業(yè)業(yè)，以“上扣良心、下接地氣”的清醒，淡泊靜守，扎根在教育教學(xué)的第一線。

愛是美好的 潛心育人潤“底色”

使兒童沐浴在教師的愛中，是斯玉玲一直追求的境界。她熱愛幼兒教師這個職業(yè)，更喜歡天真爛漫的小朋友。這一路上，她始終保持清醒和自知，踐行著有價值的學(xué)前教育。

23年的教學(xué)工作中，她最喜歡和孩子們待在一起，讓孩子成為自己的老師。她提出“自在玩自然得”的教學(xué)理念，通過打造精彩有趣的“小玩國”，讓孩子體驗豐富多彩的游戲課程。在玩的過程中，孩子獲得豐富的情感體驗，其學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)，良好的生活習(xí)慣得以養(yǎng)成，身心個性得以發(fā)展，從而順利成長為一個健康、快樂、自主的完整兒童。

“喜歡和愛都是相互的。我們給孩子的愛和暖，就像一顆種子，待枝繁葉茂時，彼此的生命就緊緊聯(lián)結(jié)在一起了。”秉持著這份素心，斯玉玲堅持用愛為童年上好人生“底色”。

教學(xué)與教研相長，讀書與教研同步。23年來，斯玉玲自身的各項業(yè)務(wù)水平也不斷提高，獲得了浙江省教壇新秀、金華市教育系統(tǒng)“行業(yè)青年標兵”、金華市第八批名師等榮譽。

研是有趣的 持續(xù)鍛造彰“本色”

從教之初，斯玉玲就展現(xiàn)出較高的專業(yè)悟性和課堂駕馭能力，積極參與基本功比武、優(yōu)質(zhì)課評比、送教下鄉(xiāng)、課題研究等活動。在近幾年的教學(xué)實踐過程中她逐步形成了“簡素”的教學(xué)風(fēng)格。

“簡素”的前提是厚實，是對教材的深入鉆研，是建立在以兒童為本的更高層次的教學(xué)設(shè)計方案的實施，呈現(xiàn)的是“目標簡明、過程簡化、語言簡練、問題簡潔”的教學(xué)景觀。斯玉玲這么想，也是這么去實踐的：《中班語言活動：大熊抱抱》《好玩的晾衣夾》等課例獲省級獎項，參與和主持科研課題20余項，論文成果發(fā)表、獲獎50余項。

作為管理者，她帶領(lǐng)全體教師以“因為兒童所以改變”為主線靜思研訓(xùn)，守護兒童當(dāng)下的幸福，著眼兒童未來的發(fā)展�！墩n程改革背景下幼兒教師課程實施能力提升園本研修》項目獲浙江省園本研修優(yōu)秀百項精品項目。省級課題《幼兒園畫與話的跨領(lǐng)域整合實踐探索的研究》結(jié)題并榮獲浙江省二等獎、義烏市教科研成果一等獎。

幫是快樂的 集思廣益添“暖色”

“教師是教育之本，好老師是優(yōu)質(zhì)教育的基石�！弊詮乃褂窳岢蔀橐幻�骨干教師后，責(zé)任心使她在師徒結(jié)對中幫助了一批又一批新秀成長。

斯玉玲于2019年成立了“集‘斯’廣益”斯玉玲學(xué)前教育名師工作室，擔(dān)任首席導(dǎo)師，先后與全市20位骨干和青年教師結(jié)成師徒。帶徒十幾年，從一幫一到帶一個團隊，再到建立工作室，她吸引了諸多教師加入以她為核心的學(xué)習(xí)研究團隊，也助推一大批學(xué)員成長為義烏學(xué)前教育的骨干和中堅力量。

心無旁騖，為教育理想虔誠奔赴。回首與教育幸福相伴的青春韶華，斯玉玲依然保持著“我喜歡孩子，我想做個好老師”的純澈初心。