他們很愛“樂于助人”

甭管幫的是正忙還是倒忙，反正你無可拒絕地多了一個“副手”！

兩三歲的孩子想做所有大人做過的事，他們喜歡模仿，他們也從中得到快樂。一個拿著掃帚掃地的孩子，也許會把臟東西弄得到處都是，但他會有種成就感——他也能為家里打掃了！這個年齡的孩子已經(jīng)能意識到他是家里諸多角色中的一個，他也會希望承擔一份他所能及的責任——不管這是否只是他們的“良好愿望”，但他們的確將它付諸實踐了。

有這樣一件事情。兩歲半的小凱和媽媽在前院玩兒，媽媽不小心跌斷了腿，而小凱的爸爸正在廚房做飯，聽不見媽媽的喊聲。媽媽告訴小凱：“到廚房，把爸爸叫過來！”小凱起身進屋，將爸爸領(lǐng)來，及時將媽媽送進了醫(yī)院。這件事啟發(fā)我們，平時多訓練孩子幫一些他們真正力所能及的忙（收拾玩具或者扔垃圾等等），或者在他請求為你幫忙的時候，幫助他完成而不是拒絕他。說不定哪天，他就真的能幫上我們呢！

他們的學習能力驚人

“過目不忘”和超強的關(guān)聯(lián)想象能力，讓成年人都佩服！

你一定見識過一個兩歲孩子的“超級”記憶力——當他看見電視里周杰倫做的廣告時，能立即跑到食品柜里拿出同樣是周杰倫代言的餅干，告訴你“一樣的”！或者只是在某本書的封底上根本沒有仔細給他講過的卡通畫像，他也能準確地從另一本書上認出來。兩三歲的孩子就是這樣，他們像海綿一樣吸收著這世界的各種信息，尤其是當你主動或有意識展示給他、傳授給他的時候。同時，他們也已經(jīng)有這個能力去記憶和關(guān)聯(lián)這些事物。他們思維的目的就是去發(fā)現(xiàn)這個新奇的世界是如何運轉(zhuǎn)的，并且他們又能以什么樣的方式參與進去。

需要明確的是，父母在這一方面的關(guān)注和努力，絕對不是單純?yōu)榱伺囵B(yǎng)“神童”，更為重要的意義，在于保護他這份天生的好奇心和學習欲望，在于讓他耳聰目明、充滿自信，在于讓他體會生活之其樂無窮。這個年齡的孩子，依然需要“很多時間玩鬧，一點時間學本領(lǐng)”。