在廿三里初中男生宿舍二樓的一個(gè)小角落里，藏著一處獨(dú)特的“工作室”。十余平方米的小空間內(nèi)，數(shù)十幅書(shū)畫(huà)作品或卷放于桌、或粘貼在墻，筆架、硯臺(tái)、鎮(zhèn)紙等用具整齊擺放，透露著一股與宿舍樓“格格不入”的氣息。這是屬于宿舍管理員張如龍的書(shū)畫(huà)工作室。

今年56歲的張如龍自小喜歡書(shū)畫(huà)，高考時(shí)曾填報(bào)美術(shù)院校志愿，無(wú)奈落榜，便轉(zhuǎn)而自學(xué)�！按蚬た臻e之余，就找些報(bào)紙寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，感覺(jué)很有樂(lè)趣�！彼�笑著說(shuō)。

2005年，張如龍從湖北老家來(lái)義烏找工作，成為廿三里初中的一名保安。由于保安工作包括整理信報(bào)箱、定期更換信報(bào)箱姓名條等，張如龍的一手好字很快被大家發(fā)現(xiàn)。半年后，他被調(diào)往政教處，擔(dān)任宿舍管理員兼政教員。

崗位變動(dòng)了，但對(duì)書(shū)畫(huà)的興趣依舊熱烈。擔(dān)任宿舍管理員期間，為維護(hù)學(xué)生起床、就寢秩序，張如龍每天早上5點(diǎn)半起床，晚上11點(diǎn)多才睡覺(jué)，卻依舊抽出時(shí)間練習(xí)書(shū)畫(huà)。發(fā)現(xiàn)宿舍一角有十余平方米的小天地后，在獲得學(xué)校批準(zhǔn)和美術(shù)老師的建議下，張如龍采購(gòu)了全套書(shū)畫(huà)用具，把這里布置成為書(shū)畫(huà)工作室。他表示，以前在外面打工，生活環(huán)境和生存條件都不允許夢(mèng)想落地，現(xiàn)在有了專(zhuān)門(mén)的書(shū)畫(huà)工具和場(chǎng)地，感覺(jué)有了寄托，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的勁頭更足了。

如今，廿三里初中校園內(nèi)許多宣傳欄公告、黑板報(bào)、裝飾字畫(huà)都出自張如龍之手，學(xué)生、老師有什么書(shū)畫(huà)方面的需求，也會(huì)找他幫忙指導(dǎo)。采訪之時(shí)，一位老師帶著學(xué)生來(lái)到張如龍的工作室，原來(lái)，這名學(xué)生近期要參加一個(gè)書(shū)畫(huà)比賽，老師特地帶他來(lái)向張如龍求教，看是否有需要注意和改進(jìn)的地方�！皬埨蠋煘槿撕芎蜕�，在書(shū)法上有什么不理解的地方，他都會(huì)耐心指導(dǎo)，糾正我的錯(cuò)誤，對(duì)我?guī)椭�很大�！睂W(xué)生呂騫琪說(shuō)。

微光再弱，也是溫暖。學(xué)校里有一位擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)的宿管員，自然也引發(fā)了同學(xué)們強(qiáng)烈的好奇心�！敖�(jīng)常有同學(xué)想來(lái)小工作室參觀。”張如龍表示，這個(gè)時(shí)候，自己就會(huì)熱情地迎他們進(jìn)來(lái)看看環(huán)境和作品，或講講自己自學(xué)書(shū)畫(huà)的故事，“我希望通過(guò)切身經(jīng)歷，給孩子們做好榜樣，教會(huì)他們要活到老學(xué)到老，樹(shù)立積極向上的生活信念。”

當(dāng)初來(lái)學(xué)校求職時(shí)，張如龍便給自己立下了一個(gè)小目標(biāo)：在文化氛圍這么濃厚的地方，一定要把書(shū)畫(huà)練好。如今，臨近退休的他又有了新的想法，那就是在學(xué)校辦一個(gè)個(gè)人書(shū)畫(huà)展，讓師生看一看自己的作品。為了這個(gè)目標(biāo)，張如龍又開(kāi)啟了新的奮斗之路。