義烏市教育研修院積極響應(yīng)浙江省以精準教研涵養(yǎng)教育“綠水青山”的號召，不斷探索教研機制、豐富教研方式、推進教研轉(zhuǎn)型，切實履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職責(zé)，構(gòu)建了“品質(zhì)為本”的教研新模式。一直以來，該院積極創(chuàng)新教研思路，推行“品質(zhì)”教研——貫徹“全科育人”的教學(xué)理念，打造“以學(xué)為主”的教學(xué)品牌，定期組織“品質(zhì)教研”論壇，踐行有效推動課堂教學(xué)改革的品質(zhì)教研；著力創(chuàng)新教研模式，建設(shè)“品質(zhì)”課堂——以建設(shè)品質(zhì)課堂為目的，建立“研、訓(xùn)、評”三位一體的課堂教研新機制，創(chuàng)新開展以“問題”為主線的項目教研，以“主題”為主線的階梯教研，以“課題”為主線的翻轉(zhuǎn)教研，同時推動“分層次分區(qū)域”研訓(xùn)一體化，引導(dǎo)培育跨學(xué)段跨學(xué)科教研共同體；努力創(chuàng)新教研機制，提升“品質(zhì)”服務(wù)——以基地實驗、聚能培訓(xùn)、名師送教等方式發(fā)揮名師名校引領(lǐng)作用，以“點單調(diào)研”“駐校指導(dǎo)”“教研員聯(lián)�！钡确绞阶鰧嵳{(diào)研和指導(dǎo)，構(gòu)建“教師成長范本、互動實訓(xùn)模本、專業(yè)發(fā)展樣本”的“三本”研訓(xùn)方式，助力教師成長。

“品質(zhì)為本”的教研新模式有效推動了我市教育教學(xué)改革，今年，我市獲批浙江省中小學(xué)勞動教育實驗區(qū)、浙江省教學(xué)管理改進試點區(qū)、浙江省精準教學(xué)實驗區(qū)。